domingo, 22 de abril de 2018

ACEPTAMOS EL RETO

Después de las vacaciones de Navidad, mis chicos decidieron trabajar el proyecto de los inventos.
Por otra parte, mi compañera Celia, profe de Cevico de la Torre, me habló de un libro titulado " Un pingüino  en Gulpiyuri " y me propuso trabajarlo en el aula.






Tenía que estudiar cómo podía introducir ese libro en nuestro proyecto.
 Un reto difícil, teniendo en cuenta que está dirigido a un alumnado de la ESO.
















Después de leerlo, acepté porque en él había aspectos que estaba segura, que a mis chicos les iba a encantar. Así que decidí dar vueltas para poder trabajar a partir del libro  y por supuesto, respetar la decisión de mis alumnos que era trabajar los inventos.

Y así sucedió...

El protagonista del libro original es GUNDEMARO, un pingüino que apareció en Gulpiyuri, una pequeña y espectacular playa de Asturias.
El libro narra entre otras cosas como aparece en esa playa, primer aspecto que me parece interesante, porque  hay MAGIA.
Segundo aspecto a tener en cuenta, Gundemaro tiene una amiga llamada Adelia.

Con  estos datos, pensé que Adelia era nuestro personaje y que iba a viajar con nosotros a lo largo de las etapas de la historia viendo y participando de los inventos que se descubrieron a lo largo de ellas.


El resultado ha sido espectacular. Entre todos hemos elaborado un cuento que se titula... 



El día 25 vamos a tener la suerte de conocer a Javier García Rodríguez, autor del libro. Vamos a tener un día de convivencia en Cevico de la Torre donde estará y junto con los alumnos y los profes de Cevico, le haremos una entrevista e intercambiaremos la experiencia que hemos tenido todos con y a partir de su obra.



23 DE ABRIL


Además de celebrar el día del libro, el 23 de abril es la fiesta de nuestra comunidad CASTILLA Y LEÓN.
En nuestra clase hemos contado la historia y por grupos hemos dibujado y escrito lo que hemos entendido o nos ha gustado más.
 









CELEBRANDO EL DÍA DEL LIBRO

Este año, la propuesta para celebrar el día del libro fue:
El día 20 de abril, elaborar ,con todos los compañeros del cole, un gusano hecho con círculos, donde cada uno teníamos que poner el título del libro que más nos gusta.


El día 27 haremos un intercambio de libros. Todos los que hayan traído un libro podrán cambiarlo por otro.

CUENTACUENTOS

El jueves 19, acudimos a la Briquetera para disfrutar de una cuentacuentos que nos contó tres historias muy chulas que nos invitaban a reflexionar sobre  valores como la amistad.





 












miércoles, 18 de abril de 2018

Cuento de Helen Buckelin


El niño pequeño
“Una vez el pequeño niño fue a la escuela. Era muy pequeñito y la escuela muy grande. Pero cuando el pequeño niño descubrió que podía ir a su clase con sólo entrar por la puerta del frente, se sintió feliz.
Una mañana, estando el pequeño niño en la escuela, su maestra dijo:
 Hoy vamos a hacer un dibujo.
 Qué bueno- pensó el niño, a él le gustaba mucho dibujar, él podía hacer muchas cosas: leones y tigres, gallinas y vacas, trenes y botes. Sacó su caja de colores y comenzó a dibujar.
Pero la maestra dijo: - Esperen, no es hora de empezar, y ella esperó a que todos estuvieran preparados.
 Ahora, dijo la maestra, vamos a dibujar flores.
 ¡Qué bueno! - pensó el niño, - me gusta mucho dibujar flores, y empezó a dibujar preciosas flores con sus colores.
Pero la maestra dijo: - Esperen, yo les enseñaré cómo, y dibujó una flor roja con un tallo verde. El pequeño miró la flor de la maestra y después miró la suya, a él le gustaba más su flor que la de la maestra, pero no dijo nada y comenzó a dibujar una flor roja con un tallo verde igual a la de su maestra.
Otro día cuando el pequeño niño entraba a su clase, la maestra dijo:
 Hoy vamos a hacer algo con barro.
 ¡Qué bueno! pensó el niño, me gusta mucho el barro. Él podía hacer muchas cosas con el barro: serpientes y elefantes, ratones y muñecos, camiones y carros y comenzó a estirar su bola de barro.
Pero la maestra dijo: - Esperen, no es hora de comenzar y luego esperó a que todos estuvieran preparados.
 Ahora, dijo la maestra, vamos a dibujar un plato.
 ¡Qué bueno! pensó el niño. A mí me gusta mucho hacer platos y comenzó a construir platos de distintas formas y tamaños.
Pero la maestra dijo: -Esperen, yo les enseñaré cómo y ella les enseñó a todos cómo hacer un profundo plato. -Aquí tienen, dijo la maestra, ahora pueden comenzar. El pequeño niño miró el plato de la maestra y después miró el suyo. A él le gustaba más su plato, pero no dijo nada y comenzó a hacer uno igual al de su maestra.
Y muy pronto el pequeño niño aprendió a esperar y mirar, a hacer cosas iguales a las de su maestra y dejó de hacer cosas que surgían de sus propias ideas.
Ocurrió que un día, su familia, se mudó a otra casa y el pequeño comenzó a ir a otra escuela. En su primer día de clase, la maestra dijo:
 Hoy vamos a hacer un dibujo.
 Qué bueno pensó el pequeño niño y esperó que la maestra le dijera qué hacer.
Pero la maestra no dijo nada, sólo caminaba dentro del salón. Cuando llegó hasta el pequeño niño ella dijo:
 ¿No quieres empezar tu dibujo?
 Sí, dijo el pequeño ¿qué vamos a hacer?
 No sé hasta que tú no lo hagas, dijo la maestra.
 ¿Y cómo lo hago? - preguntó.
 Como tú quieras contestó.
 ¿Y de cualquier color?
 De cualquier color dijo la maestra. Si todos hacemos el mismo dibujo y usamos los mismos colores, ¿cómo voy a saber cuál es cuál y quién lo hizo?
 Yo no sé, dijo el pequeño niño, y comenzó a dibujar una flor roja con el tallo verde.”